Nêu ý kiến cá nhân để Thư viện trường hoạt động tốt hơn nữa).
Nêu ý kiến cá nhân để Thư viện trường hoạt động tốt hơn nữa).
2 bình luận về “Nêu ý kiến cá nhân để Thư viện trường hoạt động tốt hơn nữa).”
ơ cấu bộ thư viện kể chuyện sách cho các lớp đầu cấp để giới thiệu những tác phẩm thiếu nhi hay cho các em. Sau buổi kể chuyện cô khuyến khích các em đi tìm sách trong thư viện. Bước đi tìm sách này mới là bước chuẩn bị cho tương lai. Các em đi tìm sách không phải trực tiếp trên kệ mà qua hệ thống mục lục. Các em có thể tìm sách theo nhan đề, theo tác giả hay ngay cả theo chủ đề nữa. Chủ đề tìm hiểu của các em chỉ là những tiêu đề đơn giản về các loài động vật mà các em ưa thích: bò, ngựa, chó, mèo, lợn, gà, dê, cừu, chim, cá….Nó cũng có thể là những chủ đề về thiên nhiên như: núi, rừng, cao nguyên, đồng bằng, biển, đảo. Nó cũng có thể là các thể loại truyện: truyện cổ tích, truyện huyền bí, truyện thần tiên, truyện miền Tây, ….Sau đó, các em mới đi tìm sách trên kệ giá theo kí hiệu của cuốn sách. Vấn đề chủ yếu ở đây là các em được dạy cách sử dụng thư viện qua việc tra cứu trên mục lục, chuẩn bị cho những bước tự học. Các em cũng có thể xem, nghe những tài liệu khác của thư viện như phim ảnh, băng hình, đĩa ghi âm, ghi hình, mô hình, mẫu vật để bổ sung cho những bài học tại lớp.
2 bình luận về “Nêu ý kiến cá nhân để Thư viện trường hoạt động tốt hơn nữa).”