cách viết một bài văn nghị luận hay và dễ lớp 6

2 bình luận về “cách viết một bài văn nghị luận hay và dễ lớp 6”

1. Để viết một bài văn nghị luận hay và dễ hiểu cho lớp 6, bạn có thể tham khảo những bước sau đây:

   Bước 1: Chọn chủ đề nghị luận Trước khi viết bài, bạn cần chọn một chủ đề cụ thể để nghị luận. Bạn có thể lựa chọn từ những chủ đề đang được quan tâm trong xã hội như: vấn đề môi trường, phong trào văn hoá, sức khỏe cộng đồng, văn hóa ẩm thực, …

   Bước 2: Lập dàn ý Sau khi chọn được chủ đề, bạn cần lập dàn ý cho bài văn của mình. Dàn ý sẽ giúp bạn bố cục ý tưởng, giúp việc viết bài được chặt chẽ hơn. Bạn nên chia bài văn thành 3 phần chính:

    – Phần mở đầu: Giới thiệu chủ đề nghị luận, đưa ra quan điểm của mình và lý do vì sao bạn chọn quan điểm đó.

    – Thân bài: Trình bày các lập luận, ví dụ cụ thể để ủng hộ quan điểm của bạn. Mỗi ý tưởng cần được trình bày rõ ràng, sử dụng các từ ngữ mượt mà, dễ hiểu.

    – Kết luận: Tóm tắt lại quan điểm của bạn và đưa ra lời kết cuối.

   Bước 3: Viết bài Sau khi lập dàn ý, bạn có thể bắt đầu viết bài. Lưu ý sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu để độc giả dễ theo dõi. Nếu có thể, bạn có thể thêm vào một số hình ảnh, ví dụ minh họa, để tăng tính thuyết phục cho bài văn.

   Bước 4: Sửa bài Khi hoàn thành bài viết, bạn nên đọc lại toàn bộ bài văn để tìm lỗi sai chính tả, cú pháp và kiểm tra tính logic của bài. Nếu cần, bạn có thể nhờ người khác đọc lại bài để kiểm tra thêm.

   Với những bước đơn giản này, bạn có thể viết một bài văn nghị luận hay và dễ hiểu cho lớp 6. Chúc bạn thành công!

   Trả lời
2. Giải đáp:

   cách viết một bài văn nghị luận hay và cũng không dễ

   I. Yêu cầu (3 yêu cầu)

   – Nêu hiện tượng, vấn đề

   – Thể hiện ý kiến (đúng/sai; tốt/xấu; …)

   – Lí lẽ + bằng chứng

   II. Thực hành viết

   1. Trước khi viết

   a. Chọn đề tài

   b. Tìm ý

   c. Dàn ý

   * Gợi ý dàn ý chung:

   A.MB

   – Dẫn dắt vấn đề:

   + Giới thiệu trực tiếp

   + Đi từ thực tế xã hội

   + Kể một câu chuyện (ngắn gọn)

   + Trích một câu nói có liên quan

   – Nêu vấn đề: giới thiệu hiện tượng (vấn đề) đã nêu ở bài

   B.TB

   1. Thực chất của hiện tượng (vấn đề) (Là gì?)

   + Giải thích hiện tượng (vấn đề)

   + Biểu hiện, thực trạng, mức độ

   2. Trình bày ý kiến về hiện tượng (vấn đề)

   – Đánh giá hiện tượng (vấn đề) đó là tốt/xấu; tích cực/tiêu cực; … từ đó đưa ra quan điểm đồng tình/phản đối

   – Đưa ra lí lẽ, bằng chứng (cơ sở khẳng định ý kiến)

   * Quá trình nêu lí lẽ + bằng chứng cần làm rõ:

   – Nguyên nhân (nếu cần)

   – Vai trò, ý nghĩa (tác dụng hoặc tác hại, hậu quả)

   * Mở rộng vấn đề (nếu cần):

   – Giải thích bổ sung thêm

   – Đưa ra những biểu hiện trái với vấn đề

   3. Bài học

   – Nhận thức vấn đề ấy đúng/sai

   – Hành động: cần làm gì để phát huy/ ngăn chặn

   C.KB

   – Khái quát lại vấn đề

   – Trình bày suy nghĩ (liên hệ), đưa ra lời khuyên

    

   Trả lời