Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày ý kiến phản đối: Chủ đề: Cái nào cũng được, càng tiêu cực càng

1 bình luận về “Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày ý kiến phản đối: Chủ đề: Cái nào cũng được, càng tiêu cực càng”

1. Trong một cuộc thảo luận trong giờ môn Ngữ văn, một bạn nam lớp em đã nói rằng: Phân tích các tác phẩm văn học chỉ làm mất thời gian, chẳng đem lại lợi ích gì cả. Đó thực sự là một quan điểm vô cùng sai lệch.

   Những tác phẩm được đưa vào chương trình sách giáo khoa đều là những tác phẩm hay và giàu ý nghĩa. Việc phân tích và cảm nhận các tác phẩm này, không chỉ giúp học sinh được hiểu thêm về nghệ thuật văn học nước nhà, thế giới. Mà quan trọng hơn, hoạt động ấy còn giúp mỗi học sinh có thêm nhiều cung bậc cảm xúc. Chúng ta được hiểu hơn về những mảnh đời bất hạnh trong cuộc sống, để càng thêm yêu thương, quan tâm đến những người xung quanh. Chúng ta biết thêm về vẻ đẹp trù phú, hùng vĩ, thanh bình của đất nước, để càng thêm yêu quê hương và dốc sức xây dựng tổ quốc. Chúng ta hiểu hơn về những năm tháng kháng chiến mà cha ông đã đi qua, để càng thêm biết quý trọng độc lập ngày hôm nay. Và còn thêm nhiều nhiều ý nghĩa hơn nữa mà những tác phẩm văn học mang lại. Những giá trị to lớn ấy, tác động trực tiếp đến tâm hồn, trái tim và nhận thức của mỗi học sinh.

   Vì vậy, nếu cho rằng việc cảm nhận những tác phẩm văn học của môn Ngữ văn là vô ích thì thật là sai lầm to lớn. Quan điểm sai lệch ấy cần được thay đổi sớm, để tránh bỏ lỡ những giá trị nhân văn mà hoạt động này đem lại.

   Trả lời