Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (…

Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (…) Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.
(Tiếng mưa – Nguyễn Thị Thu Trang)
1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm)
2. Xác định và chỉ ra một biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản? (1 điểm)
3. Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài điều gì? (1 điểm)
4. Dựa vào nội dung câu in đậm trên, là một người con em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô như thế nào khi đang ngồi trên ghế nhà trường? (1,5 điểm)

2 bình luận về “Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (…”

  1. 1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào? 
    – Miêu tả + biểu cảm.
    2. Xác định và chỉ ra một biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản? 
    _ So sánh: + Rơi như nhảy nhót.
    _ Nhân hoá:
    + Những hạt mưa: bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót.
    + Mặt đất: kiệt sức, thức dậy, âu yếm, đón lấy
    + Những giọt mưa: ấm áp, trong lành.
    + Đất trời: dịu mềm, cần mẫn .
    + Cây: trả nghĩa.
    3. Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài điều gì? 
    _ Mưa mùa xuân đã mang lại cho muôn loài cái sức sống ứ đầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Vạn vật dường như sinh sôi nảy nở, bừng tỉnh sau một giấc ngủ đông dài.
    4. Dựa vào nội dung câu in đậm trên, là một người con em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô như thế nào khi đang ngồi trên ghế nhà trường? 
    _ Là một người con, một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường em sẽ cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện bản thân, trau dồi kiến thức, tôi luyện thân mình thật tốt để làm tròn bổn phận con ngoan trò giỏi trở thành công dân tốt. Mai sau đem nhiệt huyết, hiểu biết và tài năng của mình xây dựng, cống hiến cho đất nước.

    Trả lời
  2. $1.$ Phương thức biểu đạt: Miêu tả
    $2.$ Xác định và chỉ ra một biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản?
    $⇒$ Biện pháp tu từ: So sánh
    $⇒$ Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi như nhảy nhót.
    – Sử dụng từ ”như”. So sánh cái này như cái kia. Cụ thể là so sánh hoạt động ”rơi” của những ”hạt mưa bé nhỏ, mềm mại” như đang ”nhảy nhót” .
    $3.$Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài điều gì?
    Mưa mùa xuân đã đem đến cho muôn loài sức sống mãnh liệt, tươi mới và sự dịu mềm, ấm áp.
    – Được thể hiện qua các câu văn:
    “Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những giọt mưa ấm áp, trong lành.”
    ”Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ.”
    ”Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ dầy, tràn lên các nhánh lá mầm non.”
    $4.$ Dựa vào nội dung câu in đậm trên, là một người con em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô như thế nào khi đang ngồi trên ghế nhà trường?
    – Là một người con em sẽ trả nghĩa cho cha mẹ, thầy cô:
    + Quan tâm, chăm sóc, hiếu thảo, lễ nghĩa với cha mẹ.
    + Cố gắng học giỏi, chăm ngoan để không phụ công ơn dưỡng dục, sinh thành của cha mẹ cũng như công ơn dạy dỗ của thầy cô.
    + Vâng lời, lễ phép, kính trọng thầy cô, kính trọng những người lái đồ tận tụy đã lái cho chuyến đò tri thức cập bến bờ tương lai.
    + Yêu thương, yêu kính cha mẹ, thầy cô. Không được phép có thái độ vô lễ, cãi lời làm cho cha mẹ, thầy cô phật lòng, phụ lại ơn sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ và thầy cô.
    $#nhue$

    Trả lời

Viết một bình luận

Câu hỏi mới