Thầy giáo đang giảng bài, thấy đau ngủ gật nên thầy gọi dậy hỏi Thầy: em cho thầy biết ai là người lấy cấp nỏ vàng của An Dươ

2 bình luận về “Thầy giáo đang giảng bài, thấy đau ngủ gật nên thầy gọi dậy hỏi Thầy: em cho thầy biết ai là người lấy cấp nỏ vàng của An Dươ”

1. Câu 1:

   – Bạn Long đã vi phạm phương châm hội thoại quan hệ.

   – Nếu là em, em sẽ trả lời: “Dạ thưa thầy, em không biết ạ.”

   – “Dạ thưa thầy, em không biết ai là người đã lấy cắp nỏ vàng của An Dương Vương ạ.”

   * Phân tích:

   + C: người

   + V: đã lấy cắp nỏ vàng của An Dương Vương

   Câu 2:

   Câu thành phần phê phán người vi phạm phương trâm trong hội thoại trên:

   – “Trời!!!”

   Trả lời
2. Câu 1:

   -> Bạn Long đã vi phạm phương châm hội thoại quan hệ.

   @ Khái niệm: Vi phạm phương châm quan hệ là khi giao tiếp, người nói không nói đúng vào đề tài giao tiếp, nói lan man, lạc đề.

   @ Câu trả trả lời của bạn Long là lạc đề. Vì thầy giáo hỏi ”em có biết ai là người lấy cấp nỏ vàng của An Dương Vương không?” chứ không phải hỏi ”em có lấy cấp nỏ vàng của An Dương Vương không?”

   Nếu là em, em sẽ trả lời câu hỏi của của thầy:

   -> Thưa thầy, em không biết ai là người lấy cắp nỏ vàng của An Dương Vương ạ!

   Đặt câu hỏi có đủ thành phân chủ ngữ, vị ngữ và thêm một thành phần khác:

   -> Từ bao giờ bạn lại học giỏi đến vậy?

   @ Phân tích: 

   – Trạng ngữ (thành phần được thêm vào): Từ bao giờ (chỉ thời gian)

   – Chủ ngữ: bạn

   – Vị ngữ: lại học giỏi đến vậy?

   -> Thành phần khác mà em đã đặt là: trạng ngữ

   Câu 2:

   Thành phần phê phán người vi phạm phương châm hội thoại quan hệ:

   -> ”Trời!!!!”

   Trả lời