Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Em ạ, tôi thật sự mong tuổi trẻ hãy đầu tư vào việc đi hơn nữa! Đi để học, đi để

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Em ạ, tôi thật sự mong tuổi trẻ hãy đầu tư vào việc đi hơn nữa! Đi để học, đi để lớn lên, đi để hiểu xung quanh và hiểu thế giới, hiểu con người Và quan trọng nhất là đi để hiểu rõ hơn về chính mình! () Tôi từng gặp nhiều bạn đã tốt nghiệp đại học, nhưng chỉ đơn thuần là thợ học, thợ thi, cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy, chẳng hiểu mình muốn gì thích gì, và thế là cũng chẳng biết chọn nghề đúng, chọn người yêu đúng, chọn chồng chọn vợ đúng được. Em đã từng bao giờ đặt ra cho mình câu hỏi: Tôi là ai? Hình như ở những vùng đất mới, giữa những người xa lạ, giữa những công việc khác thói quen thường ngày, ta dễ nhìn thấy mình rõ hơn. Do vậy, những chuyến đi, không chỉ là cuộc du hành tìm hiểu thế giới bên ngoài, mà quan trọng hơn là để tìm hiểu ngược vào thế giới bên trong của chính mình! Đi là để tới, tới những ngóc ngách bí ẩn sâu trong chính trái tim em. Đi để hiểu được đam mê của mình. Đi để bao dung hơn, rộng lượng hơn trong đánh giá người khác, đi để mình biết chấp nhận những khác biệt, và mình có quan điểm đa chiều hơn trong nhìn nhận một vấn đề. (Trích Ai cũng xứng đáng được hạnh phúc, Trần Thu Hà, NXB Văn học, 2018, trang 71,72) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Theo đoạn trích, tác giả từng gặp những người nào đã tốt nghiệp đại học mà chưa thực sự hiểu rõ về chính mình? Câu 3. Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn in đậm. Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm của tác giả: Hình như ở những vùng đất mới, giữa những người xa lạ, giữa những công việc khác thói quen thường ngày, ta dễ nhìn thấy mình rõ hơn không? Vì sao?