Tả cô giáo đang giảng bài. (50 điểm đó làm đi:D)

Question

diemmyhoa · Answer

Từ nhỏ, t&ocirc;i c&oacute; một ước mơ sau n&agrave;y lớn l&ecirc;n sẽ l&agrave;m c&ocirc; gi&aacute;o, h&agrave;ng ng&agrave;y giảng b&agrave;i cho học sinh. V&igrave; thế, t&ocirc;i y&ecirc;u c&ocirc; gi&aacute;o của t&ocirc;i lắm. Nhất l&agrave; trong những giờ học, t&ocirc;i say sưa ngắm nh&igrave;n c&ocirc; gi&aacute;o giảng b&agrave;i.    C&ocirc; gi&aacute;o t&ocirc;i cao cao, d&aacute;ng người mảnh dẻ v&agrave; nước da trắng hồng n&ecirc;n mặc &aacute;o d&agrave;i rất đẹp. H&agrave;ng tuần v&agrave;o thứ năm c&ocirc; lại mặc chiếc &aacute;o d&agrave;i t&iacute;m Huế t&ocirc;n th&ecirc;m l&agrave;n da trắng của c&ocirc;.    Thứ năm lớp t&ocirc;i c&oacute; hai tiết văn của c&ocirc;. Bước v&agrave;o lớp, c&ocirc; như mang theo cả m&ugrave;i thơm của nắng, của sắc m&agrave;u thi&ecirc;n nhi&ecirc;n. Cả lớp đứng ng&acirc;y người nh&igrave;n c&ocirc;, trầm trồ mến mộ. C&ocirc; dịu d&agrave;ng mời cả lớp ngồi xuống. Giờ học bắt đầu.    Mỗi buổi học, c&ocirc; nhẹ nh&agrave;ng viết l&ecirc;n bảng những d&ograve;ng chữ mềm mại, thẳng h&agrave;ng. B&agrave;n tay c&ocirc; lướt nhanh như một họa sĩ l&agrave;m ảo thuật tr&ecirc;n tranh vẽ của m&igrave;nh. Chỉ một nho&aacute;ng, h&agrave;ng chữ đẹp đẽ hiện ra. V&agrave;o b&agrave;i giảng, bao giờ ch&uacute;ng t&ocirc;i cũng thấy dễ chịu bởi giọng n&oacute;i nhẹ nh&agrave;ng, ấm &aacute;p v&agrave; truyền cảm của c&ocirc;. Giọng n&oacute;i ấy dường như được xuất ph&aacute;t từ s&acirc;u thẳm t&acirc;m hồn, để từ đ&oacute; ch&uacute;ng t&ocirc;i cảm nhận được c&aacute;i hay, c&aacute;i đẹp của mỗi b&agrave;i thơ, b&agrave;i văn. Những lời c&ocirc; giảng ch&uacute;ng t&ocirc;i như muốn khắc s&acirc;u kh&ocirc;ng bao giờ qu&ecirc;n. Khu&ocirc;n mặt c&ocirc; tươi cười khi giảng. B&agrave;n tay c&ocirc; nhẹ nh&agrave;ng đưa theo nhịp c&acirc;u n&oacute;i. Đ&ocirc;i mắt c&ocirc; nh&igrave;n thẳng về ph&iacute;a học tr&ograve; ch&uacute;ng t&ocirc;i, &acirc;n cần, dịu d&agrave;ng v&agrave; &acirc;u yếm. Đ&ocirc;i mắt ấy lu&ocirc;n thể hiện sự cổ vũ, tin tưởng với học sinh. Mỗi khi &aacute;nh mắt lướt nhanh qua chỗ t&ocirc;i ngồi, t&ocirc;i cũng hiểu được sự tr&igrave;u mến của c&ocirc;. C&ocirc; giảng b&agrave;i say sưa đến nỗi tr&ecirc;n khu&ocirc;n mặt nhỏ nhắn, hiền từ ấy đ&atilde; thấm v&agrave;i giọt mồ h&ocirc;i. C&ocirc; vẫn kh&ocirc;ng để &yacute; m&agrave; tập trung v&agrave;o b&agrave;i giảng, v&agrave;o những đứa học tr&ograve; y&ecirc;u của m&igrave;nh.    Thỉnh thoảng, c&ocirc; đi lại xuống cuối lớp, xem học tr&ograve; ghi b&agrave;i, xem ch&uacute;ng t&ocirc;i thảo luận nh&oacute;m. C&oacute; kh&oacute; khăn g&igrave; c&ocirc; sẵn s&agrave;ng gợi &yacute;, gi&uacute;p đỡ ch&uacute;ng t&ocirc;i. C&ocirc; muốn cho học tr&ograve; ph&aacute;t huy được khả năng chủ động, s&aacute;ng tạo n&ecirc;n những c&acirc;u hỏi c&ocirc; đặt ra lu&ocirc;n tạo được sự hấp dẫn. C&aacute;c c&acirc;u hỏi từ dễ đến kh&oacute;, từ c&acirc;u hỏi đ&oacute;ng đến c&acirc;u hỏi mở, bao giờ cũng k&iacute;ch th&iacute;ch sự suy nghĩ của tất cả mọi người. C&ocirc; l&uacute;c n&agrave;o cũng gần gũi với học sinh, t&ocirc;n trọng &yacute; kiến học sinh, lắng nghe ch&uacute;ng t&ocirc;i n&oacute;i v&agrave; cho ch&uacute;ng t&ocirc;i trao đổi, thảo luận c&ocirc;ng bằng. Nhưng l&uacute;c n&agrave;o c&ocirc; cũng l&agrave; người chỉ huy t&agrave;i ba khiến học tr&ograve; kh&acirc;m phục. Xen giữa những giờ học căng thẳng, c&ocirc; kể cho học tr&ograve; những mẩu chuyện ngắn rất hay m&agrave; l&iacute; th&uacute;. Những mẩu chuyện tưởng đơn giản nhưng lại chứa đựng bao điều. C&ocirc; kể chuyện thật c&oacute; duy&ecirc;n. C&oacute; đứa mải nghe c&ocirc; kể cứ h&aacute; miệng m&agrave; kh&ocirc;ng biết. Thế l&agrave; cả lớp c&oacute; một trận cười sảng kho&aacute;i...    Kết th&uacute;c mỗi buổi học, c&ocirc; lu&ocirc;n dặn d&ograve; ch&uacute;ng t&ocirc;i cẩn thận, kĩ c&agrave;ng v&agrave; kh&ocirc;ng bao giờ qu&ecirc;n gửi tới lớp một lời ch&agrave;o. L&uacute;c đ&oacute;, c&ocirc; mới thu dọn s&aacute;ch vở v&agrave;o cặp v&agrave; nhẹ nh&agrave;ng bước đi. Nh&igrave;n theo c&ocirc;, ch&uacute;ng t&ocirc;i c&agrave;ng thấy y&ecirc;u qu&yacute; c&ocirc; hơn.    Nh&igrave;n c&ocirc; gi&aacute;o đứng tr&ecirc;n bục giảng thướt tha trong t&agrave; &aacute;o d&agrave;i, say sưa giảng giải t&ocirc;i như c&oacute; th&ecirc;m động lực, quyết t&acirc;m hơn để thực hiện cho được ước mơ của m&igrave;nh.      Xin hay nhất :33

cobexinhdep · Answer

B&agrave;i l&agrave;m:     Từ nhỏ em đ&atilde; được thầy c&ocirc; dạy bảo, thương y&ecirc;u như ch&iacute;nh cha mẹ của m&igrave;nh. Em rất th&iacute;ch đi học để mỗi ng&agrave;y đều được gặp thầy c&ocirc;, bạn b&egrave; v&agrave; học nhiều b&agrave;i học qu&yacute;. Điều đặc biệt l&agrave; em mong muốn được nghe c&ocirc; gi&aacute;o giảng b&agrave;i mỗi ng&agrave;y.      C&ocirc; của em t&ecirc;n l&agrave; Hoa, c&ocirc; Hoa c&ograve;n rất trẻ mặc d&ugrave; c&ocirc; ấy đ&atilde; gần 33 tuổi. Ng&agrave;y ng&agrave;y c&ocirc; mặc chiếc &aacute;o d&agrave;i tha thước đứng tr&ecirc;n bục giảng khiến em nghĩ c&ocirc; l&agrave; c&ocirc; Tấm trong truyện cổ t&iacute;ch bước ra. C&ocirc; kh&ocirc;ng trang điểm khi đi dạy nhưng vẫn xinh đẹp tự nhi&ecirc;n. Da c&ocirc; hơi ng&acirc;m nhưng vẫn to&aacute;t l&ecirc;n n&eacute;t duy&ecirc;n ngầm của đ&ocirc;i m&aacute; l&uacute;m đồng tiền. Mỗi khi c&ocirc; cười l&agrave; l&uacute;c đ&ocirc;i mắt c&ocirc; trở n&ecirc;n đẹp nhất. Em rất th&iacute;ch nh&igrave;n đ&ocirc;i mắt của c&ocirc;, đ&ocirc;i mắt đen huyền rất to v&agrave; long lanh như giọt sương buổi s&aacute;ng. C&ocirc; đến trường từ rất sớm v&agrave; về khi c&aacute;c bạn trong lớp về hết. Em thương c&ocirc; n&ecirc;n l&uacute;c n&agrave;o cũng nhờ ba mẹ đ&oacute;n sớm để c&ocirc; c&ograve;n về sớm với gia đ&igrave;nh. Khi tiếng trống trường vang l&ecirc;n b&aacute;o hiệu giờ học đ&atilde; đến.    C&ocirc; Hoa rất tận tụy dạy ch&uacute;ng em, c&ocirc; giảng b&agrave;i rất hay. Ở lớp, những bạn học k&eacute;m, kh&ocirc;ng hiểu b&agrave;i, c&ocirc; đều &acirc;n cần giảng dạy, chỉ bảo từng li, từng t&iacute; một. Em th&iacute;ch nhất l&agrave; những giờ học Tiếng việt của c&ocirc; dạy. Ng&agrave;y h&ocirc;m nay ch&uacute;ng em được c&ocirc; giảng b&agrave;i Tập đọc: Sắc m&agrave;u em y&ecirc;u. C&ocirc; y&ecirc;u cầu ch&uacute;ng em nhắm mắt v&agrave; tưởng ra một m&agrave;u sắc m&agrave; m&igrave;nh y&ecirc;u th&iacute;ch nhất, m&agrave;u sắc ấy gắn với những đồ vật, những cảnh vật n&agrave;o m&agrave; ch&uacute;ng em nh&igrave;n thấy. Tất cả c&aacute;c bạn trong lớp đều h&agrave;o hứng tham gia tr&ograve; chơi của c&ocirc;. Sau đ&oacute;, từng n&eacute;t chữ mềm mại, tr&ograve;n trịa được c&ocirc; gi&aacute;o nhẹ nh&agrave;ng viết l&ecirc;n bảng. B&agrave;n tay c&ocirc; lướt nhanh như một người họa sĩ l&agrave;m ảo thuật tr&ecirc;n bức tranh của m&igrave;nh. V&agrave;o b&agrave;i giảng, giọng n&oacute;i truyền cảm, ấm &aacute;p, &acirc;n cần, dịu d&agrave;ng của c&ocirc; đ&atilde; dẫn dắt ch&uacute;ng em v&agrave;o b&agrave;i học. Khu&ocirc;n mặt c&ocirc; lu&ocirc;n tươi cười rạng rỡ khi giảng b&agrave;i. C&ocirc; dẫn dắt ch&uacute;ng em t&igrave;m hiểu b&agrave;i qua c&aacute;c c&acirc;u hỏi, c&aacute;c vấn đề thảo luận. Thỉnh thoảng c&ocirc; đưa b&agrave;n tay với những ng&oacute;n tay thon nhỏ l&ecirc;n vuốt vuốt m&aacute;i t&oacute;c d&agrave;i, điềm tĩnh chờ ch&uacute;ng em tr&igrave;nh b&agrave;y c&acirc;u trả lời. C&oacute; những c&acirc;u hỏi kh&oacute; ch&uacute;ng em chưa biết trả lời, c&ocirc; nhẹ nh&agrave;ng gợi &yacute; để ch&uacute;ng em kh&aacute;m ph&aacute; kiến thức. Đ&ocirc;i mắt c&ocirc; nh&igrave;n ch&uacute;ng em hiền dịu, lu&ocirc;n thể hiện sự cổ vũ, tin tưởng với học sinh. Ch&iacute;nh v&igrave; vậy, ch&uacute;ng em dần dần hiểu hơn &yacute; nghĩa của b&agrave;i học. Vừa say sưa giảng b&agrave;i, c&ocirc; vừa viết l&ecirc;n bảng những kiến thức quan trọng cần nhớ, khu&ocirc;n mặt c&ocirc; lấm tấm giọt mồ h&ocirc;i m&agrave; c&ocirc; kh&ocirc;ng để &yacute;. C&oacute; những bụi phấn tho&aacute;ng bay tr&ecirc;n bục giảng v&agrave; vương tr&ecirc;n m&aacute;i t&oacute;c của c&ocirc;. Ch&uacute;ng em cảm nhận được sự vất vả của c&ocirc; n&ecirc;n đều cố gắng lắng nghe c&ocirc; giảng v&agrave; hiểu b&agrave;i. C&oacute; những l&uacute;c c&aacute;c bạn mắc lỗi hay kh&ocirc;ng l&agrave;m b&agrave;i tập về nh&agrave; m&agrave; c&ocirc; đ&atilde; giao nhưng c&ocirc; kh&ocirc;ng bao giờ đ&aacute;nh hay mắng ch&uacute;ng em m&agrave; &acirc;n cần giảng giải v&agrave; ph&acirc;n t&iacute;ch để ch&uacute;ng em hiểu những lỗi sai của m&igrave;nh. C&ocirc; lu&ocirc;n c&oacute; những c&aacute;ch giảng b&agrave;i hay hoặc c&ocirc; tổ chức th&ecirc;m những tr&ograve; chơi để ch&uacute;ng em c&oacute; hứng th&uacute; trong việc học hơn, hoạt động s&ocirc;i nổi trong b&agrave;i học để ch&uacute;ng em tham gia t&iacute;ch cực. V&igrave; vậy, cả lớp ng&agrave;y c&agrave;ng đo&agrave;n kết, gi&uacute;p đỡ nhau. Ch&uacute;ng em ng&agrave;y c&agrave;ng y&ecirc;u qu&yacute; c&ocirc; v&agrave; c&ocirc; ch&iacute;nh l&agrave; người mẹ thứ hai đ&atilde; gi&uacute;p ch&uacute;ng em kh&aacute;m ph&aacute; bầu trời tri thức rộng mở của nh&acirc;n loại.       C&ocirc; Hoa l&agrave; tấm gương của ch&uacute;ng em. Với em c&ocirc; như một người mẹ thứ hai vậy. Nhờ c&ocirc; m&agrave; em c&oacute; th&ecirc;m động lực để đến trường mỗi ng&agrave;y. Mỗi lần nh&igrave;n thấy c&ocirc; giảng b&agrave;i chẳng hiểu sao em lại thấy vui lạ thường. Em mong sau n&agrave;y lớn l&ecirc;n được l&agrave;m c&ocirc; gi&aacute;o đứng tr&ecirc;n bục giảng để dạy học sinh những điều hay như c&ocirc; Hoa vậy.

Tả cô giáo đang giảng bài. (50 điểm đó làm đi:D)

2 bình luận về “Tả cô giáo đang giảng bài. (50 điểm đó làm đi:D)”

Viết một bình luận Hủy