Quan sát sân trường và sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa các sự vật hiện tại
Quan sát sân trường và sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa các sự vật hiện tại
2 bình luận về “Quan sát sân trường và sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa các sự vật hiện tại”
Giờ ra chơi, trường ồn như vỡ chợ. Vài nhóm nữ sinh tụ tập dưới tán lá mát rượi của cụ bàng; từng cặp từng cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, trên vai ai nấy đều ướt đẫm ánh nắng; một đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt;… Cảnh vui tươi, nhộn nhịp đó khó có người học trò nào quên được. Bởi sau mỗi giờ ra chơi lại khiến chúng tôi thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt hơn. *ồn như vỡ chợ: so sánh *cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.
+ Sân trường trong sự tĩnh lặng, lá rơi xào xạc như một bài hát khiến người ta tâm hồi thanh thản
->So sánh Xào xạc như một bài hát
– Thể hiện trong bài văn
Sân trường đang tĩnh lặng thì tiếng trống hò ” tùng tùng tùng” học sinh ùa ra như đàn ong vỡ tổ, chỉ trong thời gian ngắn, các bạn đã vây kín sân trường, bạn thì chơi đá bóng, đá cầu, chơi đùa với nhau rất náo nhiệt, cho đến khi trống nói vào lớp thì một sân chơi ồn ào thành trạng thái ban đầu.
*ồn như vỡ chợ: so sánh
*cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.