Đề bài: hãy viết bài văn phân tích đặc điểm của nhân vật thầy Đuy-sen trong văn bản Người thầy đầu tiên
Đề bài: hãy viết bài văn phân tích đặc điểm của nhân vật thầy Đuy-sen trong văn bản Người thầy đầu tiên
2 bình luận về “Đề bài: hãy viết bài văn phân tích đặc điểm của nhân vật thầy Đuy-sen trong văn bản Người thầy đầu tiên”
Nhắc đến tác giả Ai-Tơ-Ma-Tốp không thể không kể đến tác phẩm Người thầy đầu tiên một tác phẩm Nói về một người thầy vĩ đại hết lòng vì tương lai của các học trò
Ai-Tơ-Ma-Tốp(1928-2008) là nhà văn Cư-gơ-rư-xtan, một nước cộng hòa vùng Trung Á thuộc Liên Xô trước đây ông bắt đầu hoạt động sáng tác văn học từ năm 1952, khi ông còn là sinh viên. đề tài chủ yếu trong tác phẩm của ông: cuộc sống khắc nghiệt nhưng cũng đầy chất lãng mạn của người dân vùng đồi núi Cư-gơ-rư-xtan. Số tác phẩm tiêu biểu của ông như cây phong lan chùm khăn đỏ, Người thầy đầu tiên ,con tàu trắng,…
Người thầy đầu tiên là chuyện vừa sáng tác năm 1962, lấy bối cảnh cuộc sống ở một vùng quê miền núi còn rất lạc hậu ở Cư-gơ-rư-xtan vào những năm đầu thế kỷ XX. Nhân vật chính là an-tư-nai, một cô bé mồ côi phải sống với gia đình chú thím bị đối xử tàn nhẫn. Thầy đi xem đã kiên trì dạy cho cô bé học chữ hết lòng bảo vệ và giúp đỡ An-tư-nai có cơ hội lên thành phố tiếp tục việc học hành cô bé rất yêu quý thầy nhưng do hoàn cảnh thầy trò phải xa cách. Mấy chục năm sau, cô bé năm nào đã trở thành một vệ sĩ về quê thăm làng và gặp lại người thầy đầu tiên trong tình huống rất éo le. Bà đã viết thư nhờ người họa sĩ đồng hương kể lại câu chuyện về thầy Đuy-Sen như một hành động Chuộc Lỗi. Khi đến vùng quê hương của cô bé An-tư-nai thầy đi xem còn trẻ lắm học vấn của thầy lúc đó chưa cao nhưng trái tim dạt dào tình nhân ái một mình thầy lao động hàng tháng giữa trời phát cỏ trát lại vách sửa cánh cửa quét dọn sân v..v biến cái chuồng ngựa của Phú Nông thì một cái trường khiêm tốn . Thầy là một người thầy vĩ đại và đáng kính có lần mang những túi đựng đầy ki-giắc nhặt ở chân núi bên làng trở về
Cô bé An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với ba tò mò xem thử thầy giáo đang làm gì thì thấy thầy từ trong cửa bước ra người Bê bát đất thành mỉm cười niềm nở quạt mồ hôi trên mặt dù ôn tồn hỏi Đi Đâu Thế các em gái các vị khách nhỏ tuổi thầy hiền hậu nói các em ghi vào đây xem là hay lắm muốn gặp các em nhỏ lần đầu mà thầy đã thấy rõ những khát khao muốn được học hành của các em các em chả sẽ lại học tập là gì thời khoe với các em truyện sắp đổ sữa trong mùa đông thầy báo tin vui trường học đã làm xong có thể học được rồi thầy nói với các em nhóm miền núi chưa biết Mái trường là gì bằng tất cả tình yêu thương mênh mông thế nào Các em có thích đi học không các em sẽ đi học.
Chỉ sau một vài phút gặp gỡ vài câu nói nhẹ nhàng thầy đã chiếm lĩnh tâm hồn Tuổi Thơ khơi dậy trong lòng các em nhỏ miền núi khát khao Được đi học thầy đồng cảm và thấu hiểu tâm can cô bé An-tư-nai cái tên hay quá mà em thì chắc ngon lắm phải không Cô nói ấy cùng nụ cười hiền hậu của thầy đã khiến cho cô gái dân tộc thiểu số bé nhỏ bất hạnh thúy lòng ấm hẳn lại cách xử lý tình huống của thầy đối với bọn nhà giàu khiến An-tư-nai cảm phục sự nhẫn nại Sức chịu đựng được à sự hài hước dí dỏm của người thầy đáng kính khi mọi nhà giàu đi qua suối chúng Dương mắt nhìn thầy và buông những lời trêu chọc giễu cợt đứa thì cõng đứa thì bế trông đã hay chưa rồi chúng quất ngựa chạy làm nước và bùn bắn tung tóe nên thầy trò An-tư-nai nhưng thầy chỉ im lặng dường như thấy không để ý đến những lời lăng mạ đó coi những như không nghe thấy gì hết và thầy nghĩ ra một câu chuyện vui nào đó để khiến bọn trẻ Phá lên cười quên mất Mọi sự
Đuy-Sen là người thầy có tấm lòng yêu thương trẻ em thiết tha sâu nặng chính thời cũng là người thầy đầu tiên khai tâm cho An-tư-nai thấy thấu hiểu được những khó khăn mỗi khi đi học của những đứa học trò nghèo nơi đây trước những trận mưa tuyết đầu mùa An-tư-nai và bọn trẻ trong làng phải Nội qua con suối lòng đá nước chảy róc rách dưới chân đồi khi nước băng lạnh bút cắm cả chân thì các em không thể nào lội qua được nữa nhưng em nhỏ phát khóc cả lên thương các em thầy Đuy-Sen đã bế các em qua suối lưng thì cõng tay thì bế Và cứ như thế Thầy lần lượt đưa hết các em sang thầy cố gắng kiếm gỗ để bắt một chiếc cầu nhỏ Qua suối gỗ không đủ thầy cùng cô học trò nhỏ lấy đá và Những Mảnh đất có đắp thành các cụ nhỏ trên lòng suối để các em hiểu bước qua cho.
Có hôm Hai thầy trò xếp đá qua dòng nước tuyết phủ đầy trên mặt đất và nước bút đến chất cống thầy đi chân không làm không ngơi tay vì lạnh quá An-tư-nai bị chuột rút ở chân người co rúm không thể đứng thẳng lên để đi được nữa mà từ từ ngã xuống nước trong lúc nguy kịch thầy đã lẳng tảng đá đi nhảy ngay lại bé ăn tương lai đỡ cô bé lên tay rồi Bế em lên bờ có lót chiếc áo choàng đặt antonight vào đó thầy đã tìm mọi cách sơ cứu cho cô học trò nhỏ với cả tình yêu thương của người cha tấm lòng nhân hậu đầy trách nhiệm của một người thầy.An-tư-nai nhớ mãi tình nghĩa ấm áp yêu thương của thầy khi cứu em em kể lại chi tiết ấy với sự cảm phục tri ân sâu sắc về người thầy nhân từ đức độ của mình thầy hết xoa hai chân đã tím bầm cứng đờ như gỗ của tôi lại bóc chặt đôi tay lạnh cống của tôi trong lòng bàn tay mình rồi đưa lên miệng hà hơi ấm cho tôi
Từ lời nói cử chỉ hành động của thầy đều xuất phát từ tấm lòng nhân hậu tình yêu thương và sự thấu hiểu với hoàn cảnh bất hạnh của cô học trò nhỏ nói riêng và Những Đứa Trẻ nơi vùng đất hoang vu này nói chung chắc chắn An-tư-nai và tất cả đám học sinh nơi đây Ai cũng yêu quý thầy về tấm lòng nhân từ vì những ý nghĩ tốt lành vì những ước mơ của thầy về tương lai của các em thầy không chỉ là một người cha nhân từ mà còn là một người thầy vĩ đại đáng kính Khai Sáng học thức cho những đứa trẻ em nghèo nơi đây đặc biệt đã giúp cho nhận thức của cô bé An-tư-nai thay đổi tích cực.
Ai-Tơ-Ma-Tốp đã viết lên một truyện ngắn dưới dạng hồi ức chân thực cảm động cách kể chuyện hai mạch kể lồng ghép đã tạo sức hấp dẫn cho câu chuyện về tình nghĩa thầy trò qua dòng hồi tưởng của cô học trò nhỏ thầy giáo Đuy-Sen hiện lên chân thực sinh động và hết sức cảm động
Người thầy trong truyện ngắn làng người thầy của tình thương đối với tuổi thơ đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi cuộc đời ngọn lửa tình thương như tỏa sáng trong Ai-Tơ-Ma-Tốp mãi mãi làm Ấm Áp lòng người Đuy-Sen thằng trở lên gần gũi trong niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta
Câu Chuyện Về Người thầy đầu tiên của nhà văn Ai-Tơ-Ma- Tốp đã để lại trong lòng người đọc ấn tượng đẹp đẽ về người thầy vĩ đại của tấm lòng nhân hậu đó là người thầy hiền hậu thầy yêu thương tuổi thơ thầy đã đốt cháy trong lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng đi học con đường Tuổi trẻ là con đường học hành trên con đường ấy mỗi chúng ta sẽ được nhiều thầy cô dìu dắt cũng như An-tư-nai trong tâm hồn mỗi chúng ta luôn luôn trói người hình ảnh những người thầy người cô những Đuy-sen cao đẹp!
2 bình luận về “Đề bài: hãy viết bài văn phân tích đặc điểm của nhân vật thầy Đuy-sen trong văn bản Người thầy đầu tiên”