Đọc các câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: – Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo – Không thầy đố mày làm nên – Học

Đọc các câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
– Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo
– Không thầy đố mày làm nên
– Học thầy không tày học bạn
– Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
(Ngữ văn 7- tập 1, trang 12 – 14)
Câu 1 . Các câu tục ngữ trên thuộc thể loại văn học nào và viết về chủ đề gì?
Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của những câu tục ngữ đó.
Câu 3: Câu tục ngữ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây đã được rút gọn thành phần nào? Việc rút gọn câu như vậy nhằm mục đích gì?
Câu 4. Ý nghĩa khuyên răn trong hai câu tục ngữ: Không thầy đố mày làm nên và Học thầy không tày học bạn mâu thuẫn hay bổ sung cho nhau? Vì sao?
Câu 5. Tìm một câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với câu tục ngữ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

2 bình luận về “Đọc các câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: – Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo – Không thầy đố mày làm nên – Học”

  1. Câu 1 : Các câu tục ngữ trên thuộc thể loại tục ngữ về rèn luyện , học tập 
    Câu 2 : Phương thức biểu đạt những của những câu tục ngữ đó là tự sự kết hợp miêu tả
    Câu 3 : Câu tục ngữ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây được rút gọn thành phần chủ ngữ . Câu này khuyết chủ ngữ , ko chỉ một cá nhân cụ thể . Câu này nêu nguyên tắc ứng xử của con người , rút gọn thành phần chủ ngữ là cho câu ngắn gọn hơn
    Câu 4 : Tưởng chừng như hai câu tục ngữ trên mâu thuẫn với nhau nhưng lại bổ sung ý nghĩa cho nhau : Đề cao việc học , vai trò quan trọng của người thầy trong việc dạy dỗ . Ko chỉ cần thầy giỏi mà những người bạn cũng sẽ giúp chúng ta mở mang về vốn hiểu biết . Nếu ta biết kết hợp học cả hai sẽ đem lại hiệu quả tốt hơn
    Câu 5 : Câu có ý nghĩa tương tự là : Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

    Trả lời
  2. [Câu trả lời]
    @ Câu 1: Các câu tục ngữ trên viết về chủ Học tập và rèn luyện nhân cách  
    @ Câu 2: Hai câu tục ngữ (2), (3) này không có mâu thuẫn với nhau mà chúng lại bổ sung ý nghĩa cho nhau
    -> Cho chúng ta thấy được giá trị và vai trò cao quý của học tập
    @ Câu 3: Rút gọn thành phần chủ ngữ
    => Tác dụng:
    + Làm câu ngắn gọn, vừa thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ đã xuất hiện ở câu đứng trước
    + Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người (lược bỏ chủ ngữ).
    @ Câu 4: Tác giả dân gian sử dụng biện pháp nghệ thuật: Ẩn dụ
    => Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm. Nâng cao giá trị của câu tục ngữ
    @ Câu 5: Câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự: Uống nước nhớ nguồn
    => Nói về lòng biết ơn
    text{#Khánh}

    Trả lời

Viết một bình luận

Câu hỏi mới