Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vôn-ga, con sông Vôn-ga đi ra bể. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền qu

2 bình luận về “Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dải trường giang Vôn-ga, con sông Vôn-ga đi ra bể. Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền qu”

1. Câu 1:

   – Phương thứ biểu đạt: nghị luận (kết hợp miêu tả)

   Câu 2:

   – Chăm chỉ học tập và rèn luyện

   – Thường xuyên ôn lại bài đã học

   – Không xã rác bừa bãi, bảo vệ môi trường

   – Giúp các bác lao công dọn dẹp đường phố

   – Luôn giúp đỡ người có hoàn cảnh vất vả, khó khăn hơn

   Câu 3:

   – Câu có sử dụng dấu ngoặc kép

   “Mất nước Nga thì ta còn sống làm gì nữa”

   -> Tác dụng: diễn tả lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn

   Trả lời
2. [Giải đáp]

   text{Câu 1:}

   a) PTBĐ chính: Nghị luận

   b) Nội dung: Chứng minh tình yêu quê hương, Tổ quốc của người dân Nga. Qua đó thể hiện tinh thần yêu nước, đoàn kết, ý chí đấu tranh chống áp bức bốc lột của mọi người.

   text{Câu 2:}Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, em nghĩ mình nên:

   – Ghi nhớ công ơn to lớn đối với các anh hùng dân tộc đã ngã xuống

   – Đến thăm các nghĩa tranh liệt sĩ

   – Yêu thương, bảo vệ, hi sinh hết mình vì Tổ quốc

   – Hoàn thành tốt nghĩa vụ học tập của mình

   text{Câu 3:}

   – Ai là kẻ chẳng cảm thấy, mùa thu qua, điều giản dị này: “Mất nước Nga thì ta còn sống làm gì nữa.”

   => Tác dụng: dẫn lời nói trực tiếp, suy nghĩ của người Nga có trong đoạn văn.

   text{#MaayOvO}

   Trả lời