Xác định các thành phần trạng ngữ và nêu công dụng của trạng ngữ đó A trên cánh đồng Tùng bán có trắng lăn lộn kiếm

Xác định các thành phần trạng ngữ và nêu công dụng của trạng ngữ đó

A trên cánh đồng Tùng bán có trắng lăn lộn kiếm ăn

B do hạn hán năm ngoái cả cánh đồng ấy chết khô

C để được học sinh giỏi năm nay nó đã phải cố gắng rất nhiều

D nó đến trường bằng chiếc xe đạp

Ê vì đường trơn nhà xa nó đi học muộn

Bài 2 nêu giá trị hiện thực và nhân đạo được thể hiện trong sống chết mặc bay

2 bình luận về “Xác định các thành phần trạng ngữ và nêu công dụng của trạng ngữ đó A trên cánh đồng Tùng bán có trắng lăn lộn kiếm”

  1. 1.
    A. Trên cánh đồng, từng đàn cò trắng lăn lộn kiếm ăn (*sửa lại)
    – TN: Trên cánh đồng
    – Công dụng: chỉ địa điểm, nơi chốn
    B. Do hạn hán năm ngoái, cả cánh đồng ấy chết khô
    – TN: Do hạn hán năm ngoái
    – Công dụng: chỉ nguyên nhân
    C. Để được học sinh giỏi năm nay, nó đã phải cố gắng rất nhiều
    – TN: Để được học sinh giỏi năm nay
    – Công dụng: chỉ mục đích
    D. Nó đến trường bằng chiếc xe đạp
    – TN: bằng chiếc xe đạp
    – Công dụng: chỉ phương tiện
    E. Vì đường trơn, nhà xa, nó đi học muộn
    – TN: Vì đường trơn
    – Công dụng: chỉ nguyên nhân
    2.
    Giá trị hiện thực: đối lập hoàn toàn giữa cuộc sống và sinh mạng người dân đối với cuộc sống của bọn quan lại, mà ở đây đứng đầu là tên quan phủ “lòng lang dạ thú”
    Giá trị nhân đạo: lên án gây gắt tên quan phủ “lòng lang dạ thú” nói riêng và giai cấp cầm quyền nói chung, bày tỏ niềm thương cảm cuộc sống cơ cực, lầm than của người dân do thiên tai và thái độ vô trách nhiệm của bọn cầm quyền gây ra

    Trả lời
  2. Bài 1:  
    a, Trên cánh đồng,  từng đán cò trắng lăn lộn kiếm ăn. 
    – Trạng ngữ: Trên cánh đồng. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về địa điểm, nơi chốn cho câu. 
    b, Do hạn hán, năm ngoái, cả cánh đồng ấy chết khô. 
    – Trạng ngữ: Do hạn hán. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về nguyên nhân cho câu. 
    – Trạng ngữ: Năm ngoái. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về thời gian cho câu. 
    c, Để được học sinh giỏi năm nay, nó đã phải cố gắng rất nhiều. 
    – Trạng ngữ: Để được học sinh giỏi năm nay. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về mục đích cho câu. 
    d, Nó đến trường bằng chiếc xe đạp. 
    – Trạng ngữ: Bằng chiếc xe đạp. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về phương tiện cho câu. 
    e, Vì đường trơn, nhà xa, nó đi học muộn. 
    – Trạng ngữ: Vì đường trơn. 
    => Công dụng: Bổ sung ý nghĩa về nguyên nhân cho câu. 
    Bài 2:  
    – Giá trị hiện thực: Truyện đã phản ánh sự đối lập hoàn toàn giữa khung cảnh sống xa hoa, nhàn nhà của tên quan hộ đê và hàng ngàn sinh mạng của con dân đang “tắm mưa gội gió”, “lấm láp như đàn sâu lũ kiến trên đê”.
    – Giá trị nhân đạo: Tố cáo, lên án bộ mặt bất nhân, tàn nhẫn của tầng lớp xã hội phong kiến nói chung và tầng lớp quan lại nói riêng của xã hội thời bấy giờ đã gây nên bao đau khổ, khó khăn cho nhân dân. Đồng thời thể hiện được sự cảm thông, thương xót của tác giả, bạn đọc trước hoàn cảnh, số phận của nhân dân trong xã hội phong kiến đương thời. 

    Trả lời

Viết một bình luận

Câu hỏi mới