Viết bài văn phân tích nhân vật thầy Đuy-sen trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên”của Ai-tơ-ma-tốp

2 bình luận về “Viết bài văn phân tích nhân vật thầy Đuy-sen trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên”của Ai-tơ-ma-tốp”

1. Bài làm 

   Người thầy đầu tiên là một truyện ngắn xuất sắc của Ai – tơ – ma – tốp kể về thầy giáo Đuy – sen qua hồi ức bà viện sĩ An – tư – nai Xu – lai – ma – nô – va , vốn là học trò trước đây của thầy Đuy – sen . 

        Hình ảnh một người thầy tuyệt đẹp và đáng kính khi hiện lên trong tác phẩm , là cảm nhận sâu sắc nhất của mỗi chúng ta khi đọc truyện ngắn này . Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An – tư – nai . Thầy Đuy – sen còn trẻ lắm . Học vấn của thầy lúc đó chưa cao , nhưng trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sôi sục nhiệt tình cách mạng . Một mình lao động hằng tháng trời , phạt cỏ , trát lại vách , sửa cánh cửa , quét dọn cái sân , … biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế đã lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn để dạy học trò của mình . Ngôi trường nằm bên trong hẻm núi , cạnh con đường vào cái làng nhỏ người Kir – ghi -di , vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu . 

   Khi An – tư – nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò ” xem thử thầy giáo đang làm gì ở đấy cũng hay ” thì thấy thầy ” từ trong cửa bước ra , người bê bết đất ” . Thầy Đuy – sen ” miểm cười , niềm nở ” quệt mồ hôi trên mặt rồi ôn tồn hỏi : ” Đi đâu về thế , các em gái ” . Trước các ” vị khách ” nhỏ tuổi , thầy hiền hậu nói : ” Các em ghé vào xem đây là hay lắm , các em sẽ chã học tập ở đây là gì ? Còn trường của các em thì có thể nói là đã xong đến nơi rồi … ? ” 

         Đuy – sen đúng là một người thầy vĩ đại , cử chỉ của thầy rất hồn nhiên . Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động tâm hồn tuổi thơ . Mới gặp các em nhỏ xa lạ lần đầu mà thầy đã nhìn thấy , đã thấu rõ cái khao khát muốn được học hành của các em : ” các em sẽ chả học tập ở đây là gì ? ” thầy ” khoe ” với các em về chuyện đắp lò sưởi trong mùa đông … , thầy báo tin vui trường học đã làm xong ” có thể bắt đầu học được rồi ” . Thầy mới chào hay khích lệ ? Thầy nói với các em nhỏ người dân tộc miền núi chưa từng biết mái trường là gì bằng tất cả tình thường mênh mông : ” Thế nào , các em có thích học ở đây không ? Các em sẽ đi học chứ ? ” 

   Thầy Đuy – sen qủa là có tài , giàu kinh nghiệm sư phạm . Chỉ sau một vài phút gặp gỡ , vài câu nói nhẹ nhàng , thầy đã chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ . Thầy đã khơi lòng dậy các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được đi học . 

   Với An – tư – nai , thầy nhìn thấu tâm của các em trong lòng , cảm thông cảnh ngộ mồ côi của các em , thầy an ủi và khen một cách chân tình : ” An – tư – nai cái tên hay quá , mà em thì chắc là ngoan lắm phải không ? ” . Câu nói ấy cùng với nụ cười hiền hậu của Đuy – sen đã khiến cho cô gái dân tộc thiếu số bé nhỏ , bất hạnh ” thấy lòng ấm hẳn lại ” .

   Đuy – sen là người thầy đầu tiên , người thầy khai tâm khai sáng cho An – tư – nai . Thầy hiền hậu , thầy yêu thương tuổi thơ . Thầy đã đốt cháy lên trong lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng được đi học , đến trường  . Đuy – sen là hình ảnh tuyệt đẹp của ông thầy tuổi thơ . Con đường tuổi trẻ là con đường học hành . Trên con đường đầy nắng đẹp ấy , anh chị qua mỗi chúng ta sẽ dìu dắt qua nhiều thầy , cô giáo . Cũng như An – tư -nai , trong tâm mỗi cúng ta luôn chói ngời những người thầy , những hình ảnh trong nhân vật Đuy – sen cao đẹp .

   Ai – ma – tốp đã viết nên một truyện ngắn dưới dang hồi ức chân thực , cảm động . Hình ản Đuy – sen – người thầy đầu tiên và ảnh An – tư – nai , cô bé mồ côi khao khát được đi học , được tác giả nói đến với tất cả sự ca ngợi , với niềm thương mến bao la . Người thầy trong truyện ngắn là người thầy của tình thương đến với tuổi thơ , đem ánh sáng cách mạng làm thay đổi mọi cuộc đời xung quanh . Ngọn lửa tình thương như toả sáng trang văn Ai – ma – tốp , mãi mãi làm âm áp lòng người . Thầy Đuy – sen càng trở nên gần gũi trong niềm thương mến của tuổi thơ chúng ta . 

   Với những nổ lực của mình , thầy không chỉ cức An – tư – nai với cuộc hôn nhân sắp đặt kia mà còn giúp đỡ cô được đi học ở tỉnh . Gột rửa qúa khứ , dẫn đường cho cô trở lại với một cuộc sống mới tốt đẹp hơn bằng niềm tin của mình . Thầy vẫn luôn tin rằng rồi có ngày An – tư nai sẽ lớn lên hoài bão thành công rực rỡ như hai cây phong mà hai người đã trồng trên đồi . Và thầy đã đúng , An – tư – nai đã sống hạnh phúc vui vẻ trở thành một viện sĩ được mọi người kính trọng . 

   ————————————– hết —————————

   Trả lời
2. Trong cuộc đời của mỗi người ai cũng có những kỉ niệm về quê hương thân yêu, nơi chôn rau cắt rốn của mình, mỗi khi nhớ về đầu tiên ta sẽ nhớ những gì thân thuộc nhất như: gốc đa nơi chơi trốn tìm, hay những buổi trưa nắng nô đùa dưới những bóng râm,… có rất nhiều nơi để nhớ. Với nhân vật An-tư-nai trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên” nhớ về làng Ku-ku-rêu là cô nhớ về người thầy đầu tiên của mình, thầy Đuy-sen tận tụy, thân thương cùng nhiều kỉ niệm đẹp những thời niên thiếu.

   Thầy Đuy-sen là oàn viên Thanh niên Cộng sản, với trái tim yêu thương mênh mông, với nhiệt tình say mê đã đem ánh sáng Cách mạng tháng Mười Nga đến với tuổi thơ miền núi hẻo lánh xa xôi. Thầy Đuy-sen và cô học trò người dân tộc An-tư-nai bé bỏng, tội nghiệp hiện lên trên trang văn trong sáng, nhẹ nhàng của Ai-ma-tốp đã để lại bao rung động bồi hồi trong lòng ta một thời cắp sách.

   Hình ảnh một người thầy tuyệt đẹp và đáng kính là cảm nhận sâu sắc nhất của mỗi chúng ta khi đọc truyện ngắn này. Khi đến vùng núi quê hương của cô bé An-tư-nai. Thầy Đuy-sen còn trẻ lắm. Học vấn của thầy lúc đó chưa cao, nhưng trái tim thầy dạt dào tình nhân ái và sôi sục nhiệt tình cách mạng. Một mình thầy lao động hằng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân…, biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế đã lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh con đường vào cái làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu. Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò “xem thử thầy giáo đang làm gì, ở đấy cũng hay” thì thấy thầy “từ trong cửa bước ra, người bêbết đất”. Thầy Đuy-sen “mỉm cười, niềm nở” quệt mồ hôi trên mặt, rồi ôn tồn hỏi: “Đi đâu về thế, các em gái”. Trước các “vị khách” nhỏ tuổi, thầy hiền hậu nói: “Các em ghé vào đây xem là hay lắm, các em chả sẽ học tập ở đây là gì? Còn trường của các em thì có thể nói là đã xong đến nơi rồi…?”

   Thầy Đuy-sen quả là có tài, giàu kinh nghiệm sư phạm. Chỉ sau một vài phút gặp gỡ, vài câu nói nhẹ nhàng, thầy đã chiếm lĩnh tâm hồn tuổi thơ. Thầy đã khơi dậy trong lòng các em nhỏ người miền núi niềm khao khát được đi học. Đuy-sen là người thầy đầu tiên, người thầy khai tâm khai sáng cho An-tư- nai. Thầy hiền hậu, thầy yêu thương tuổi thơ. Thầy đã đốt cháy lên trong lòng các em ngọn lửa nhiệt tình khát vọng và khát vọng đi học.

   Không chỉ dạy học, thầy Đuy-sen năm ấy còn cõng từng em nhỏ qua con suối bao mùa mưa nắng, bất kể rét buốt của mùa đông. Ngay cả khi đám cưỡi ngựa trêu đùa, chế giễu thiếu tôn trọng, người thầy này vẫn nhẹ nhàng và chỉ để tâm đến sự an toàn của đám học trò nhỏ. Thầy đi chân không, làm không ngơi tay, khi thấy An-tư-nai ngã, thầy quẳng tảng đá trên tay, nhảy ngay lại, đỡ lên, rồi bế chạy lên bờ, lót chiếc áo choàng đặt An-tư-nai vào đó. Thầy xoa hai chân, bóp chặt đôi tay lạnh cóng và đưa lên miệng hà hơi vô cùng chu đáo, tận tâm, thể hiện tình cảm yêu thương học trò.

   Đuy-sen là hình ảnh tuyệt đẹp của một ông thầy tuổi thơ. Con đường tuổi trẻ là con đường học hành. Trên con đường đầy nắng đẹp ấy, anh chị và mỗi chúng ta sẽ được dìu dắt qua nhiều thầy, cô giáo. Cũng như An-tư-nai, trong tâm hồn mỗi chúng ta luôn luôn chói ngời những người thầy, những Đuy-sen cao đẹp.

   Trả lời