Cúi đầu học hỏi điều hay
Chẳng ai chế nhạo, chê bai làm gì
Cười chăng… kẻ chẳng biết chi
Lại thích chứng tỏ ta thì thông minh
Cúi đầu để hạ thấp mình
Ấy đức khiêm tốn, cảm tình người ta
Khiêm cung tính dễ dung hòa
Chẳng phải cúi để ba hoa nịnh đầm
Cúi đầu cảm phục bằng tâm
Những điều cao đẹp, rồi thầm học theo
Luyện cho nhân cách trong veo
Đi đâu lại có…người theo cúi đầu!
(Cúi đầu – Diệu Nguyễn -14/7/2016)
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của phần trích trên.
Câu 2 (0,5 điểm). Nêu nội dung chính của phần trích.
Câu 3 (1,5 điểm). Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong hai câu thơ:
Cúi đầu học hỏi điều hay
Chẳng ai chế nhạo, chê bai làm gì
Câu 4 (1,5 điểm). Qua phần trích trên, em rút ra những bài học gì cho bản thân?
-Ptbd:biểu cảm
Câu2
-tình cảm yêu mến,trân trọng,ngợi ca của nhà thư đối với những người khiêm nhường,khiêm tốn trong cuộc sống
Câu3
*Bptt liệt kê:”chế nhạo,chê bai”
*tác dụng:
-làm cho cách diễn đạt cụ thể,chi tiết,tạo nhịp điệu cho câu thơ ,làm cho câu thơ thêm sinh động,gợi hình,gợi cảm,ấn tượng
-diễn tả đầy đủ,sâu sắc thái độ của những người khiêm nhường,khiêm tốn của cuộc sống
-thể hiện thái độ trân trọng,yêu mến,ngợi ca những người có đức tính khiêm tốn,mong muốn mọi người rèn luyện đức tính tốt đẹp đó.
Câu4
-e chưa biết ạ:)))