đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : “ngoc ko mài,ko thành đồ vật …. điều tệ hại ấy”(bàn luận về phép học) A)VĂN BẢN TRÊN

đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :
“ngoc ko mài,ko thành đồ vật …. điều tệ hại ấy”(bàn luận về phép học)
A)VĂN BẢN TRÊN ĐÃ ĐƯA RA NHỮNG PHÉP HỌC NÀO ? CHỈ RA MỤC ĐÍCH CỦA NHỮNG PHÉP HỌC ĐÓ ? TỪ ĐÓ RÚT RA BÀI HỌC CHO BẢN THÂN ĐỂ CÓ PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐÚNG ĐẮN
B)TRONG ĐOẠN TRÍCH TRÊN TÁC GIẢ ĐÃ PHÊ PHÁN NHỮNG LỐI HỌC NÀO ? TÁC HẠI CỦA LỐI HỌC ĐÓ
C) CHỈ RA TÁC DỤNG CỦA VIỆC SẮP XẾP TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU : “NGƯỜI TA ĐUA NHAU LỐI HỌC HÌNH THỨC HÒNG CẦU DANH LỢI,KO CÒN BIẾT ĐẾN TAM CƯƠNG,NGŨ THƯỜNG ”
D)DỰA THEO MỤC ĐÍCH ĐÓ,CÂU HỌC RỘNG TÓM LƯỢC CHO GỌN,THEO ĐIỀU HỌC MÀ LÀM THUỘC KIỂU HÀNH ĐỘNG NÓI NÀO ? VÀ ỨNG VỚI KIỂU CÂU GÌ ?

1 bình luận về “đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : “ngoc ko mài,ko thành đồ vật …. điều tệ hại ấy”(bàn luận về phép học) A)VĂN BẢN TRÊN”

  1. a, Những phép học :
    – Học tuần tự từ thấp đến coa
    – Học rộng rồi tóm gọn điều cơ bản
    – Học đi đôi với hành
    -> Bài học : phải cân bằng tất cả, học lí thuyết xong thì phải thực hành ngay để nắm chắc lý thuyết, hiểu sâu hơn vào bài học.
    b, Phê phán những lối học : 
     Lối học đường thời :
    + Học hình thức
    + Học để cầu danh lợi
    + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường
    ->  Tai hại : chúa tầm thường, thần nịnh hót
    => Nước mất, nhà tan.
    c, Tác dụng : thể hiện thứ tự của từng hoạt đọng học. Hay nói đúng hơn là phương pháp học tập tốt nhất mà Nguyễn Thiếp đề ra.
    d, Hành động nói : trình bày
    -> Ứng với kiểu câu : trần thuật.
    #Tâm

    Trả lời

Viết một bình luận

Câu hỏi mới