Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Câu chuyện về bốn ngọn nến Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh t

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Câu chuyện về bốn ngọn nến
Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến mức người ta có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng.
Ngọn nến thứ nhất nói : Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người.
Ngọn nến thứ hai lên tiếng: Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn tất cả, mọi người đều phải cần đến tôi.
Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói : Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới thực sự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu?
Đột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. “Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?” – cậu bé sửng sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc.
Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn còn cháy thì vẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tôi chính là niềm hy vọng.
Lau những giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những ngọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng.
(Trích Những bài học về cuộc sống, NXB Thanh Niên, 2005)
Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (0,5 điểm): Chỉ ra các câu nghi vấn trong văn bản.
Câu 3 ( 0,5 điểm): Nêu chức năng, công dụng của các câu nghi vấn vừa tìm được trong văn bản.
Câu 4 (1,5 điểm): Thông điệp sâu sắc nhất mà anh/chị rút ra từ văn bản trên? Vì sao?

2 bình luận về “Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Câu chuyện về bốn ngọn nến Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh t”

  1. C1 : Tự sự 
    C2: các câu nghi vấn : 
    + Cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi?
    + Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu?
    +”Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?”
    C3: Chức năng :+ dùng để bộc lộ cảm xúc ( câu nghi vấn này ko dùng để hỏi ,cho dù là có những đặc điểm nghi vấn như có dấu ? hay có các từ nghi vấn  ) .
                             + Nó thể hiện sự kiêu căng ,tự cao tự đại của những ngọn nến ( ngọn nến 1,2,3 nhưng thiên về ngọn 1,3 vì ngọn 2 ko có câu nghi vấn ) 
    C4: Thông điệp : Trong cuộc sống có hòa bình , có trung thành ,có tình yêu , đừng vội nhĩ rằng đó là đủ ,vì trong cuộc sống này tuy có những thứ đó ,nhưng ko có niềm hy vọng thì cho dù có đủ đầy thế nào cũng ko thể thành công ,khi ta gặp thất bại hay khó khăn ,thứ mà ta có đầu tiên ko phải là những thứ khác mà chính là hy vọng ,vì chỉ có nó mới giúp ta thêm dũng cảm đối mặt với khó khăn. vậy trong cuộc sống này mỗi chúng ta hãy luôn mang trong mình một hy vọng và hãy cố gắng để đạt được nó . 
    ( câu cuối có vẻ hơi dài nếu bạn muốn ngắn thì có thể vt như này : Trong cuộc sống ko có gì quan trọng bằng niềm hi vọng nên mỗi chúng ta phải giữ trong mình 1 niềm hy vọng để nỗ lực đạt được nó bởi chính niểm hi vọng là thứ tạo nên những thứ mà ta mong muốn ).

    Trả lời
  2. Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là câu chuyện ngụ ngôn (parable).
    Câu 2: Có một câu nghi vấn trong văn bản: “Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt?”
    Câu 3: Các câu nghi vấn trong văn bản được sử dụng để tạo sự tò mò, thu hút người đọc và giúp dẫn dắt truyện theo hướng tích cực. Câu nghi vấn cuối cùng của cậu bé cũng đóng vai trò khởi đầu cho phần kết của câu chuyện.
    Câu 4: Thông điệp sâu sắc nhất mà có thể rút ra từ câu chuyện này là niềm hy vọng và sức mạnh của sự hy vọng. Dù cuộc sống có khó khăn đến đâu, hy vọng vẫn luôn là điểm tựa để giúp con người vượt qua mọi trở ngại. Ngọn nến thứ tư được mô tả như là niềm hy vọng, sự hy vọng là thứ còn lại cuối cùng để giúp thắp sáng lại ba ngọn nến khác. Truyện cũng muốn nhắc nhở chúng ta rằng mỗi cá nhân đều có thể trở thành ngọn nến hy vọng trong cuộc đời của người khác, và hy vọng là điều không bao giờ nên từ bỏ.

    Trả lời

Viết một bình luận

Câu hỏi mới