Viết 1 đoạn văn nghị luận nêu rõ ý nghĩa của việc tự học đối với học sinh trong đó có sử dụng phép liệt kê.
Viết 1 đoạn văn nghị luận nêu rõ ý nghĩa của việc tự học đối với học sinh trong đó có sử dụng phép liệt kê.
1 bình luận về “Viết 1 đoạn văn nghị luận nêu rõ ý nghĩa của việc tự học đối với học sinh trong đó có sử dụng phép liệt kê.”
Tinh thần có vai trò quan trọng trong hành trình trưởng thành của mỗi con người những liệu ta đã nhận ra tầm quan trọng ấy hay chưa? Tinh thần tự học là khả năng tiếp cận nguồn tri thức mới một cách chủ động. Đó là một cách khẳng định ý chí quyết tâm, sự nghiêm túc, kịp thời của con người trong việc phát triển bản thân, sẵn sàng lĩnh hội những tri thức mới của nhân loại. Có cho mình tinh thần tự học giúp ta linh hoạt thời gian, sắp xếp thời gian biểu hợp lý, không phụ thuộc vào bất cứ ai. Người ta thường quan niệm học thầy, học bạn mới là cách để ta nhận ra sai sót của bản thân nhưng có lẽ điều đó chưa hoàn toàn đúng khi chính nhờ tinh thần tự học, chính nhờ những vấp ngã mà ta tự mình nhận ra mới là thứ kinh nghiệm quý báu nhất. Tinh thần tự học chẳng khác nào ánh sáng toát ra từ một con người có chí tiến thủ, biết nhìn nhận khách quan những ưu điểm, nhược điểm của bản thân từ đó nâng cao giá trị và khắc tên mình trên một vùng đất nhỏ nơi bản đồ thế giới rộng lớn. Tinh thần tự học vô cùng quan trọng trong việc khám phá bản thân ở tầng sâu, tìm ra những sở thích, đam mê ngủ quên trong chính mình. Và không thể không nhắc tới “anh hùng xiếc” Quốc Cơ-Quốc Nghiệp của chúng ta. Nhờ tinh thần tự học từ hồi lên năm, anh tìm ra niềm đam mê với xiếc. Từ đó họ lao vào khao khát cháy bỏng được dâng hiến tài năng cho quê nhà và trở thành niềm tự hào của đất nước. Một tấm gương lớn cho tuổi trẻ chúng ta noi theo về tinh thần tự học. Cũng chính tinh thần tự học tạo ra “lực hấp dẫn” thu hút sự yêu mến ngưỡng mộ, kính trọng từ mọi người. Từ đó con đường dẫn đến thành công cũng được thu hẹp lại. Một đất nước có truyền thống tự học cao sẽ tạo nên một thế hệ trẻ văn minh, hiện đại, bắt kịp với nhịp sống của thời đại. Ở cái tuổi này, cái tuổi mà tiến sĩ Đặng Hoàng Giang gọi là “hậu tuổi thơ” với biết bao mông lung, vô định, tôi biết mình cần phát huy khả năng tự học hỏi để hoàn thiện, để phát triển và để không hối hận với những dấu chân vô vị đã hằn in trong cuộc đời.
Liệt kê: linh hoạt thời gian, sắp xếp thời gian biểu hợp lý, không phụ thuộc vào bất cứ ai.
1 bình luận về “Viết 1 đoạn văn nghị luận nêu rõ ý nghĩa của việc tự học đối với học sinh trong đó có sử dụng phép liệt kê.”