soạn văn lớp 7 sách chân trời sáng tạo văn bản 1 em bé thông minh

Question

ngoclanhoa · Answer

C&acirc;u 1      - Ý ki&ecirc;́n lớn (V&ecirc;̀ nh&acirc;n v&acirc;̣t em bé th&ocirc;ng minh): đ&ecirc;̀ cao trí tu&ecirc;̣ của nh&acirc;n d&acirc;n.   - Ý ki&ecirc;́n nhỏ 1: Th&ocirc;ng qua thử thách đ&acirc;̀u ti&ecirc;n, tác giả d&acirc;n gian đ&ecirc;̀ cao sự th&ocirc;ng minh trong ứng xử, mà chủ y&ecirc;́u là m&ocirc;̣t phản xạ ng&ocirc;n ngữ lanh lẹ và sắc sảo.   - Ý ki&ecirc;́n nhỏ 2: Ở thử thách thứ hai và thứ ba, tác giả d&acirc;n gian mu&ocirc;́n khẳng định sự m&acirc;̃n ti&ecirc;̣p của trí tu&ecirc;̣ d&acirc;n gian, qua đó bày tỏ ước mơ v&ecirc;̀ m&ocirc;̣t xã h&ocirc;̣i mà mọi ràng bu&ocirc;̣c chặt chẽ của quan ni&ecirc;̣m phong ki&ecirc;́n v&ecirc;̀ các t&acirc;̀ng lớp người trong xã h&ocirc;̣i đ&ecirc;̀ được nới lòng và cởi bỏ.   - Ý ki&ecirc;́n nhỏ 3: Ở thử thách thứ tư, người k&ecirc;̉ chuy&ecirc;̣n đã n&acirc;ng nh&acirc;n v&acirc;̣t em bé l&ecirc;n m&ocirc;̣t t&acirc;̀m cao mới, vượt l&ecirc;n cả tri&ecirc;̀u đình hai nước, nh&acirc;́n mạnh vị th&ecirc;́ áp đảo của trí tu&ecirc;̣ d&acirc;n gian so với trí tu&ecirc;̣ cung đình&hellip;    C&acirc;u 2       - Văn bản được vi&ecirc;́t ra nhằm mục đích bình lu&acirc;̣n v&ecirc;̀ sự đ&ecirc;̀ cao trí tu&ecirc;̣ nh&acirc;n d&acirc;n trong truy&ecirc;̣n    Em bé th&ocirc;ng minnh    - N&ocirc;̣i dung chính: Ca ngợi trí tu&ecirc;̣ nh&acirc;n d&acirc;n bằng 4 thử thách trong truy&ecirc;̣n  Em bé th&ocirc;ng minh, đ &ocirc;̀ng thời gửi gắm ước mơ của nh&acirc;n d&acirc;n v&ecirc;̀ m&ocirc;̣t xã h&ocirc;̣i c&ocirc;ng bằng, được hưởng hạnh phúc xứng đáng    C&acirc;u 3       -    Ý ki&ecirc;́n nhỏ:  Th&ocirc;ng qua thử thách đ&acirc;̀u ti&ecirc;n (gắn với c&acirc;u hỏi thứ nh&acirc;́t), tác giả d&acirc;n gian đ&ecirc;̀ cao sự th&ocirc;ng minh trong ứng xử, mà chủ y&ecirc;́u là m&ocirc;̣t phản xạ ng&ocirc;n ngữ lanh lẹ và sắc sảo    - Lí lẽ:    Thử thách đ&acirc;̀u ti&ecirc;n là m&ocirc;̣t tình hu&ocirc;́ng thử thách tư duy và vi&ecirc;̣c sử dụng ng&ocirc;n ngữ    - Bằng chứng:  Trước c&acirc;u hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng vi&ecirc;̣c ra lại c&acirc;u hỏi cho người đ&ocirc;́, đ&ecirc;̉ chỉ ra rằng, đ&acirc;y là m&ocirc;̣t c&acirc;u hỏi kh&ocirc;ng th&ecirc;̉ có c&acirc;u trả lời       C&acirc;u 4    - Các bằng chứng trích ra từ văn bản và các lí lẽ đưa ra đ&ecirc;̉ l&acirc;̣p lu&acirc;̣n phù hợp, thuy&ecirc;́t phục, làm b&acirc;̣t l&ecirc;n được sự th&ocirc;ng minh, tài trí của nh&acirc;n v&acirc;̣t em bé. Tác giả đã cùng đưa hai thử thách thứ hai và thứ ba vào đ&ecirc;̉ bình lu&acirc;̣n vì cả hai thử thách này đ&ecirc;̀u do nhà vua đưa ra.   - Cách tri&ecirc;̉n khai này có tác dụng xác l&acirc;̣p m&ocirc;̣t tư tưởng v&ecirc;̀ sự nới lỏng các quan ni&ecirc;̣m phong ki&ecirc;́n v&ecirc;̀ các t&acirc;̀ng lớp trong xã h&ocirc;̣i th&ocirc;ng qua hai thử thách này, đ&ocirc;̀ng thời góp ph&acirc;̀n làm tăng sức thuy&ecirc;́t phục cho văn bản    C&acirc;u 5     Giải đáp ở ảnh     C&acirc;u 6       Văn bản tr&ecirc;n đã giúp em bi&ecirc;́t truy&ecirc;̣n c&ocirc;̉ tích    Em bé th&ocirc;ng minh    kh&ocirc;ng chỉ ca ngợi trí tu&ecirc;̣ người bình d&acirc;n mà truy&ecirc;̣n còn th&ecirc;̉ hi&ecirc;̣n m&ocirc;̣t ước mu&ocirc;́n có được cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng xứng đáng với trí tu&ecirc;̣ mà họ có, m&ocirc;̣t ước mơ d&acirc;̃u chưa thành hi&ecirc;̣n thực thì cũng là ni&ecirc;̀m an ủi và ni&ecirc;̀m hi vọng cho những b&acirc;́t c&ocirc;ng và cực nhọc mà người n&ocirc;ng d&acirc;n phải chịu đựng trong cu&ocirc;̣c s&ocirc;́ng hàng ngày

soạn văn lớp 7 sách chân trời sáng tạo văn bản 1 em bé thông minh

1 bình luận về “soạn văn lớp 7 sách chân trời sáng tạo văn bản 1 em bé thông minh”

Viết một bình luận Hủy