PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1:Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Có một nhà điêu khắc gọt từng nh

PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu 1:Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Có một nhà điêu khắc gọt từng nhát dao lên khối đá cẩm thạch, một em bé trai đứng gần đó nhìn

ông ta một cách hiếu kì. Khối đá cẩm thạch này dần dần hiện lên phần đầu, bờ vai, cánh tay, thân hình

tiếp theo là tóc, đôi mắt, tai, mũi, miệng…Thể là một em bẻ gái hiện ra trước mắt.

Em bé trai cảm thấy rất kinh ngạc liền hỏi nhà điêu khắc rằng Tại sao ông biết có thiên sứ

khối đá này?

trong

Nhà điêu khắc cười ha hả nói với em rằng”Trong khối đá này vốn chẳng có gì cả, chẳng qua là

bác đưa sử giả này ra từ trong trái tìm bác bằng con dao điêu khắc này mà thôi.

(Theo Những câu chuyện sống đẹp)

a. Nêu nội dung của văn bản trên.

b. Em hãy tìm và đặt tên cho trường từ vựng có trong câu chuyện trên?

c. Trong văn bản, nhà điêu khắc đã trả lời em bé trai như thế nào?

d. Theo em, câu chuyện trên muốn gửi tới chúng ta điều gì?

e. Em hãy đặt tiêu đề cho câu chuyện trên và lí giải vì sao lại chọn tựa bài đó bằng một đoạn văn

khoảng 3 đến 5 dòng.

Câu 2 : Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Một lần đi thăm một thầy giáo lớn tuổi, trong lúc tranh luận về quan điểm sống, một sinh viên

đã nói:

– Sở dĩ có sự khác biệt là vì thế hệ các thầy sống trong những điều cũ là của một thế giới lạc

hậu, ngày nay chúng em được tiếp xúc với những thành tựu khoa học tiên tiến hơn nhiều, thế hệ các

thầy đâu có máy tính, không có internet, vệ tinh viễn thông và các thiết bị thông tin hiện đại như bây

giờ…

Người thầy giáo trả lời:

– Những phương tiện hiện đại giúp chúng ta nhưng không làm thay đổi chúng ta. Còn điều em

nói là đúng. Thời trẻ, những người như chúng tôi không có những thứ em vừa kể nhưng chúng tôi đã

phát minh ra chúng và đào tạo nên những con người kế thừa và áp dụng chúng.

Cậu sinh viên chợt cúi đầu, im lặng.

(Hạt giống tâm hồn và Ý nghĩa cuộc sống)

a. Viết các từ thuộc trường từ vựng về các phương tiện hiện đại.

b. Theo cậu sinh viên, điều gì làm nên sự khác biệt về quan điểm sống giữa thế hệ của cậu và thế hệ

của người thầy giáo lớn tuổi?

c. Xác định nội dung của văn bản trên.

d. Tại sao cậu sinh viên lại cúi đầu, im lặng trước câu trả lời của thầy?

e. Em viết đoạn văn (khoảng 3 5 dòng) nêu suy nghĩ của về câu trả lời của người thầy giáo:

Những phương tiện hiện đại giúp chúng ta nhưng không làm thay đổi chúng ta.

Câu 3: Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Con thương đôi vai gầy còm của má, bươn chải, vất vả ngược xuôi. Hàng đỗ mả trồng vừa mới

ra hoa, kết trái, đợi ngày thu hoạch, lo học phí cho con. Bao hi vọng giờ là nỗi thất vọng. Bong bóng

mưa vỡ òa trong mắt má, đăm đăm lo về ngày mai cả nhà sẽ ra sao! Con thương đôi vai hay đau nhức

của ba. Thuở bé, ba lội nước cõng con đến lớp. Lắm lúc sợ té, con cứ siết mãi chẳng chịu buông. Đôi

vai oằn đi bởi sức nặng của những bó lúa ngày mùa. Những ngày trở trời, ba đau nhức nhưng vẫnráng vác từng khúc gỗ to sửa lại chuồng gà, phòng khi mưa gió. Bão về! Gió như con quái vật thèm

khát, cuốn phăng bao công sức lẫn ước mơ cháy bỏng của ba.

(Ngọc Huyền Thương lắm những bờ vai, Báo Áo Trắng)

a. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên.

b. Tìm những từ thuộc trường từ vựng chỉ thời tiết có trong đoạn văn trên.

c. Trong đoạn văn bản trên, người con thương cha bởi điều gì?

d. Nhan đề Thương lắm những bờ vai gợi cho em suy nghĩ gì?

e. Phải chăng chỉ cần nói Con thương ba má là em sẽ trở thành đứa con hiếu thảo? Hãy viết đoạn

văn ngắn (khoảng 3 đến 5 dòng) để trình bày suy nghĩ của em.

PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN

Câu 1:

Với đề tài Niềm vui chốn học đường, em hãy viết một bài văn kể lại những khoảnh khắc vui

vẻ ở trường em hoặc những hoạt động hào hứng, đam mê mà học sinh trường em đã được tham gia.

(Lưu ý: Bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm)

Câu 2:

Ai cũng có riêng cho mình những hình mẫu, định hướng phát triển cũng như lối sống. Những

điều ấy có thể do chính ta đặt ra hoặc do ai đó đã ảnh hưởng và truyền cảm hứng. Em hãy kể về một

người truyền cảm hứng sống cho em.

(Lưu ý: Bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm)

Câu 3:

Ai cũng có một nơi để trở về, đó là nhà. Có một khoảng thời gian trong đời, ai cũng muốn trở

lại đó chính là tuổi thơ. Chuyến tàu tuổi thơ khi đã rời sân ga là không bao giờ khứ hồi được nữa. Vì

thế hãy trân trọng những khoảnh khắc đẹp đẽ của tuổi thơ.

Em hãy viết bài văn kể về một kỷ niệm tuổi thơ làm em trân trọng và nhớ mãi.

(Lưu ý bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm)